1 კლასელი ფიფქები

"1კლასელი ფიფქები"

მუსიკალური გაფორმება

ქართულ-ინგლისური სკოლა"ბრიტანიკა" 

საგანთან ინტეგრირება:მაია ოდიკაძე (ქართული)

                                                მანანა ქიმერიძე(ქართული)

მოსწავლეთა რაოდენობა:25

ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

მუს.I.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.

მუს.I.6. მოსწავლეს შეუძლია   მონაწილეობის მიღება სხვადასხვა სახის ღონისძიებაში.

მუს.I. 1. მოსწავლეს შეუძლია მუსიკალური ენის ნასწავლი ელემენტების ამოცნობა და მათი გამოყენება რიტმულ-ინტონაციურ სავარჯიშოებში.  

მედეა მასწავლებელი(მუსიკა)

 ელენე, ნიკა და გიორგი ზეიმის შემდეგ

"ზამთრის პირი ტყეში"

დეკორაციის ავტორი მაია ოდიკაძე (ქართული)

გთავაზობთ სიმღერის ტექსტებს 

(მეტი კონკრეტულობისათვის)

*****

თოვლი მოდის,თოვლი მოდის,ცვივა თეთრი ფიფქები.

ფიფქები ცვივა და ფიფქები მღერიან

გამოდით გამოდით ნაძვები გველიან.

პეპლებივით,პეპლებივით  ცვივა თთრი ფიფქები.

ფიფქები ცვივა და ფიფქები მღერიან,   გამოდით გამოდით ახალი წელია.

***** 

თოვლი მოდის თოვლი,თეთრი თოვლი ციდან.

სათამაშო გვიღიმის ჩვენი ნაძვისხიდან.

პატრებო გაიღვიძეთ, გაახილეთ თვალი.

თოვლით დაფარულა ჩვენი მთა და ბარი.

ზამთარია ზამთარი გარემო თვალს ხიბლავს.

თოვლის პაპა გვილოცავს ახალი წლის დილას.

*****

  

მე ვარ ფიფქი ,ფიფქი ,ფიფქი პაწაწინა.

მოვალ მომაქვს თქვენთვის,თეთრი თოვლი ციდან.

გამარჯობა ბავშვებო, ლამაზებო, კარგებო.

მოდით, მოდით ჩემთან ,ვიცეკვოთ და ვიმღეროთ.

ნაძვისხეო, ნაძვისხე .ანათე და აშუქე .გაახარე ბავშვები ,სიხარული აჩუქე

***** 

მარავალაჟამიერ,მრავალჟამიერ, მრავალჟამიერ თქვენი სიცოცხლე.

მრავალსა წელსა, მრავალსა წელსა ,მრავალსა წელსა თქვენი სიცოცხლე.

ღმერთმა ინებოს ,ღმერთმა ინებოს, ღმერთმა ინებოს თქვენი სიცოცხლე.

 *****

თუ კი რამ დაგაკლდა ალერსი ,დილაო ჰოუ დილაო

ჩახედე მეგობარს თვალებში ,დილაო ჰოუ დილაო

თვალები გეტყვიან მიგულე სადაც ხარ, დილაო ჰოუ დილაო

ლხინში თუ ბრძოლაში  მოგყვები მხარდამხარ ,დილაო ჰოუ დილაო

 ჰოუ დილა ჰოუ დილა ნანინა, დილაო ჰოუ დილა ნანინა

ჰოუ დილა ჰოუ დილა ნანინა, დილაო ჰოუ დილაო.

თუ გინდა სითბო და ნუგეში, დილაო ჰოუ დილაო

ეძებე მეგობრის უბეში, დილაო ჰოუ დილაო

მეგობრის თვალებში მეგობრის უბეში, დილაო ჰოუ დილაო

დაგხვდება ალერსი დაგხვდება ნუგეში ,დილაო ჰოუ დილაო .მის: იგივე.

*****

ოცდა,ოცდახუთსა დეკემბერსა ქრისტე იშვა ბეთლემსაო და

ოჰო,ჰოი ჰოი ალილო

ეს რომ  ,ეს რომ მწყემსებმა გაიგეს მივიდნენ და თაყვანი სცეს...

 არი ,არიელი მარიელი ნუ გაგვიშვებ ცარიელი...

ჩიტი, ჩიტი ღობეზე შემოჯდა,გასძახოდა ქრისტეშობასა...

ამო, ამოვიღე ხაჭაპური დავურიგე ყველასაო და...

ნიკა,ელენე,გიორგი თომა მედეა მასწავლებელთან ერთად

*****

ჩუმად,ჩუმად ციდან ფიფქი ცვივაჩაითბუნეს დათუნებმა ცივა ცივა ცივა2 ჯერგაისუსა გაინაბა ნაკადული ურჩი თოვლის ქურქით შეიმოსა ხეები და ბუჩქიჩუმად,ჩუმად ციდან ფიფქი ცვივაჩაითბუნეს დათუნებმა ცივა ცივა ცივა2 ჯერთეთრი ცელქი ფანტელები ეფინება მთა ველსბეღურები ყვანჩალები შეჰფარვიან ნაძვებსჩუმად,ჩუმად ციდან ფიფქი ცვივაციყვებს თეთრი ქურქი აქვს და სულაც არა სცივათ.2 ჯერხტუნაობენ ხიდან ხეზე უხარიათ თოვლიციდან თოვლი ციდან თოვლი ციდან თოვლი მოდისჩუმად ,ჩუმად ციდან ფიფქი ცვივადაგვიზამთრდა,დაგვიზამთრდა,ა ცივა, ცივა ,ცივა.2 ჯერ

ეს სიმღერა შევასრულეთ ორ გუნდადრეფრენი-ვაჟებიეპიზოდები -გოგონები

მანანა ქიმერიძე და მედეა თუთბერიძე

1 -2 კლასის მომწავლეებთან ზეიმის შემდეგ

ღონისძიების ორგანიზატორები

მანანა ქიმერიძე ქართული(მარცხნივ)

მანანა ქიმერიძე ქართული(მარჯნივ) 

მუსიკალური გაფორმება მედეა თუთბერიძე(შუაში)

 ულამაზესი ფიფქები

კესო,ლიზი,მარი,ნინი,ანანო

დეა,ლიზი(ჩვენი ბალერინა)ლალიკო,ელენე და ნანუკა მედეა მასწავლებელთან ერთად

გმადლობთ ყურადღებისათვის!

ბარბარობა

17 დეკემბერი2015 წქართულ-ინგლისური სკოლა "ბრიტანიკა"სასკოლო ღონისძიება"ზამთრის ერთ საღამოს" ღონისძიების ორგნიზატორი და სულის ჩამდგმელი სკოლის სასწავლო ნაწილი:  ქალბატონი ქეთევან მაისურაძემუსიკალური გაფორმება :მუსიკის პედაგოგი :მედეა თუთბერიძე

მოსწავლეთა რაოდენობა:25ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:მუს.VI.1.  მოსწავლეს შეუძლია იმპროვიზაციულ სავარჯიშოებში  მონაწილეობა.
მუს.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.მუს.VI.8.  მოსწავლეს შეუძლია   მონაწილეობის მიღება სხვადასხვა სახის ღონისძიებაში.
მუს.VII.1.  მოსწავლეს შეუძლია იმპროვიზაციის პროცესში მონაწილეობა.მუს.VII.8. მოსწავლე აღიქვამს  მუსიკას,  როგორც ინფორმაციისა და კომუნიკაციის საშუალებას.მუს. IX.2.  მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა თანაკლასელებთან ერთად.მუს.IX.8. მოსწავლეს შეუძლია მუსიკალური ნაწარმოების სტრუქტურული და სახეობრივი მხარეების დახასიათება.მუს. IX.1.  მოსწავლეს შეუძლია იმპროვიზაციის პროცესში მონაწილეობა.

მუსიკალური ნაწილის პროგრამა:
ლირიკული პოეზია ფ.შოპენი-  ნოქტიურნი #20ფ.შოპენი პრელუდია მი მინორიი.ს. ბახი-პრელუდია მი ბემოლ მინორიგ.ყანჩელი -"ყვითელი ფოთლები "გ.ყანჩელი-მუსიკა სპექტაკლებისათვის# 1 ვ.აზარაშვილი-"ნოსტალგია"

მუსიკა კინოფილმიდან -"შერბურული ქოლგები

ხალხური სიმღერები"დავბადებულვარ საქართველოში-ფანდურის თანხლება და ბანისალამურის პოპური-ფანფურის თანხლება
პედაგოგების ტრიო

სოფო გველესიანი-მთქმელიკახა ოღაძე-მეორე მთქმელიმედეა თუთბერიძე-ბანი და ფანდურის თანხლებაშეასრულეს "ხევსურული შაირები"(ხმა ამაიღე ფამდურო)
პოპულარული სიმღერები

ინოლა გურგულია- "ადამიანი"2 ინგლისური სიმღერა ანა ზაქრაძესთან , -აკომპანიმენტი- ტექნიკური ხარვეზის გამო ცოცხლალი შესრულებით  კონცერტამდე რამდენიმე წუთით ადრე დავამუშავეთ)თამარ დვალიშვილის და ლელა ოდიშვილის დუეტი

გმადლობთ ყურადღებისათვის!

შემოდგომის გაცილება

IIკლასი

შემოდგომის გაცილება

მუსიკალური გაფორმება 

6 სიმღერა

მოსწავლეთა რაოდენობა:12

მომზადების ვადა:1 თვე

ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

მუს.II.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.

მუს.II.4.  მოსწავლეს შეუძლია  საკუთარი  დამოკიდებულების გამოხატვა  მოსმენილი მუსიკალური   ნაწარმოების  მიმართ.     

მუს.II.6. მოსწავლეს შეუძლია მონაწილეობის მირება სხვადასხვა სახის ღონისძიებაში.

მუს.II.10.  მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი ნაწარმოების  ყოველდღიურობასთან დაკავშირება.მუს.II.8. მოსწავლეს ესმის და შეუძლია წარმოაჩინოს, რომ მუსიკა გრძნობებისა დაგანწყობილებების გამოხატვის საშუალებაა.

საქართველოს ცავ

საქართველოს ცავ თამარის თვალის ფერო ,მზევ ქართლოსის ჰანგო ყოვლად სახიერო

საღვთო მიწავ იმერ ამიერო,უკვდავებავ, სუნთქვავ სახიერო ,მრავალჟამიერ 2-ჯერ

საქართველოვ,რუსთაველის ტკბილო დედავ,

შენს თავზე მე მთვარის უკვდავ გვირგვინს ვხედავ.

შენი შვილი ამბორს გაგიბედავს,შენს მომავალს ღვთის თვალებით ვხედავ

მრავალჟამიერ 2-ჯერ.

                    

 ბალადა ვაზზე

ვაზო ლამაზო ფესვო ნაკურთხო,ვაზო ქართველი კაცის დიდებავ.

ფერით ზურმუხტო ბარაქით უხვო.შენით სამშობლო ხარობს ირთვება.

ნაზო ქალწულო დალალდაწნულო,ვაზო შენს გამო არ ვართ მოცლილი.

შემოდგომაზე მითხარ ასულო,რთველი არის თუ შენი ქორწილი.

ლაღი და ალმასი,ვაზია ლამაზი

წყაროვ დოვლათის,სათავევ ლხინის,ყველა დაგხარის თავზედ გევლება

ელავს მთაბარი სამშობლო მიწის გუნდი ვარსკვლავთა გშვენის მტევნებად.

იმერული მგზავრული

ჰარალო, ჰორუდილა დელა ,აბადელია, ჰოვო დელა,ჰარალო,

ჰოვო დელა დელია ნანი ნანინა.

ჩემო მკვლელო, ჩემო მწველო, ჩემო ახლო მეზობელო

ჰარალო ჰოვოდელა დელია ნანი  ნანინა

შენ რომ ცეცხლი მომიკიდე მითხარ როგორ გავანელო.

ჰარალო ჰოვოდელა დელია ნანი ნანინა.

ჰარალო, ჰორუდილა დელა ,აბადელია, ჰოვო დელა,ჰარალო,

ჰოვო დელა დელია ნანი ნანინა. ჰე.

დიდება

დიდება და ღმერთსა დიდება,პირველად ღმერთი ვახსენოთო

ის უფრო დიდებულიაო, და  მემრე და ყოვლადწმინდაო.

მასპინძელო ჩვენო ლხინო,მარნის კარი გიჭრიალებსო

აუხადი აგვიხადიო, ყელი ჩაგვიმაჭრიანეო.

ღმერთს დიდება, ჩვენ მშვიდობაო .დიდება და ღმერთსა დიდება.

 ცანგალა და გოგონა /ქართლი

ცანგალა და გოგონა ცანგალა გოგონა  2 ჯერ

გოგნი გოგნი გოგნი გოგო,გოგნი გოგნი გოგონაა 2 ჯერ

ცანგალა ქალაქ წავიდა ყურძენი მაიპარა ,ყურძენი თვითონ შეჭამა საფლავი გაითხარა

ცანგალა და გოგონა ცანგალა გოგონა 2 ჯერ

ეს ბიჭი კარგად თამაშობს ფეხის წვერებზე დგება

 ამან რომ ფეხი იტკინოს გოგონას და ბრალდება

ცანგალა და გოგონა ცანგალა გოგონა  2 ჯერ

გოგნი გოგნი გოგნი გოგო,გოგნი გოგნი გოგონაა 2 ჯერ

 რაშოვდა რაჭული

(ორგუნდოვანი შესრულებით)

რაშოვდა, დელილო დელიო დელა რაშოვდა, რაშოვდა ჩამოვიარე სევაო რაშოვდა,

რაშოვდ,ა გოგუები იძახიან რაშოვდა,რაშოვდა,ნეტა ვის სახლში შევაო რაშოვდა,

რაშოვდა, მამასახლისი გალახეს რაშოვდა, რაშოვდა, ერთი ორი მეც მომარტყეს რაშოვდა,      

 რაშოვდა, დელიო დელიო დელა რაშოვდა ,ჰე.

ტაში ბიჭო გიორგუნა არ გოუშვა ეს ბოშუნა 4 ჯერ

დოუკვირდი მაგასაო მა გიყიდის კაბასაო 4 ჯერ

როცა ფანდური უჭირავთ მათ სიხარულს არ აქვს საზღვარი!

წინარე ცოდნა:მუს.I.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.

მუს.I. 1. მოსწავლეს შეუძლია მუსიკალური ენის ნასწავლი ელემენტების ამოცნობა და მათი გამოყენება რიტმულ-ინტონაციურ სავარჯიშოებში.  მუს.I. 4. მოსწავლეს შეუძლია  საკუთარი  დამოკიდებულების გამოხატვა  მოსმენილი მუსიკალური      ნაწარმოების  მიმართ.   

მუს.I.5. მოსწავლეს შეუძლია  ნასწავლი მუსიკალური ტერმინების გამოყენება.მუს.I..9. მოსწავლე   იცნობს    ნასწავლ მუსიკალურ საკრავებს.

საგანთან ინტეგრირება:ქართული ენა(პედაგოგი: მაია ოდიკაძე) და 

ცეკვა(სოფო კუპრეიშვილი)

მაია ოდიკაძე და მედეა თუთბერიძე

ღონისძიების შემდეგ!

                                       მადლობთ ყურადღებისათვის!

"sakura"" fuji san"

VII და VIII  კლასის მოსწავლეებმა  2 დეკემბერს წარმოადგინეს ღია გაკვეთილი იაპონურ ენაში.

რომელიც გამდიდრებული იყო სიმღერებით.

შეასრულეს ორი  იაპონური სიმღერა:

"საკურა" და "ფუჯი სან"

 სტანდარტის მოთხოვნით რეკომენდირებული  დავალების ფორმა,

შემაჯამებელი დავალების ერთ ერთი ტიპი :

კონცერტი -წარმოდგენა.

მოსწავლეების რაოდენობა:48ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:მუს. VII .5.  მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი  მუსიკალური ნაწარმოების გაანალიზება.

მუს.VII.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა თანაკლასელებთან ერთად.

მუს.VII.8. მოსწავლე აღიქვამს  მუსიკას,  როგორც ინფორმაციისა და კომუნიკაციის საშუალებას.

მუს.VIII.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა თანაკლასელებთან ერთად.მუს. VIII .5.  მოსწავლეს შეუძლია მოსმენილი  მუსიკალური ნაწარმოების გაანალიზება.

წინარე ცოდნა:მუს.VI.2. მოსწავლეს შეუძლია სიმღერა მარტო და სხვებთან ერთად.მუს.VI.8.  მოსწავლეს შეუძლია   მონაწილეობის მიღება სხვადასხვა სახის ღონისძიებაში.მუს.VI.9.  მოსწავლეს ესმის და შეუძლია წარმოაჩინოს, რომ მუსიკა/ხელოვნება კომუნიკაციის საშუალებაა.

      მომზადების ვადა:1 თვე

რესურსები:მაგნიტაფონი.ელექტრო პიანო,
პიანინო,აუდიო დისკი  და  ნოტები.

さくら　さくら のやま　も　さと　も みわたす　かぎり かすみ　か　くも　か あさひ　に　におう さくら　さくら はな　ざかり さくら　さくら やよい　の　そら　は みわたす　かぎり かすみ　か　くも　か におい　ぞ　いずる いざや　いざや みに　ゆかん

sakura sakura noyama mo sato mo mi-watasu kagiri kasumi ka kumo ka asahi ni niou sakura sakura hana zakari sakura sakura yayoi no sora wa mi-watasu kagiri kasumi ka kumo ka nioi zo izuru izaya izaya mini yukan

Cherry blossoms, cherry blossoms, In fields and villages As far as you can see. Is it a mist, or clouds? Fragrant in the morning sun. Cherry blossoms, cherry blossoms, Flowers in full bloom. Cherry blossoms, cherry blossoms, Across the spring sky, As far as you can see. Is it a mist, or clouds? Fragrant in the air. Come now, come now, Let's look, at last!

   შედეგი: მუს.VIII.8.  მოსწავლეს აღიქვამს  მუსიკას,  როგორც ინფორმაციისა და კომუნიკაციის საშუალებას. ·           განასხვავებს მუსიკალურ სტილებს კულტურისა და ეპოქის  მიხედვით;

·           მსჯელობს, რა გაიგო ამა თუ იმ კულტურისა და ეპოქის შესახებ კონკრეტული მუსიკალური ნაწარმოების გაცნობით;

·           საუბრობს იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება კონკრეტული მუსიკალური განწყობილების, კომპოზიტორის ჩანაფიქრის გამოხატვა მუსიკალური გამომსახველობის სხვადასხვა ხერხის საშუალებით;           

·           განიხილავს მუსიკის როლს ხელოვნების სხვა დარგებისთვის. 

მადლობთ ყურადღებისათვის!