ჩემი პორტფოლიო მედეა თუთბერიძე-მუსიკა: მატრიცა მუსიკაში კლასი:7თემა:ძველი და ახალი მუსიკაში

საგანი: მუსიკა

თემა: ძველი და ახალი მუსიკაში (თემატური ბლოკი:მუსიკა საზოგადოებაში და საზოგადოება მუსიკაში)

საათების სავარაუდო რაოდენობა: თითო კომპლექსურზე 8 სთ

კლასი:7

თემასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები:

· მუსიკაში ძველი და ახალი დროის ნიშნების ამოცნობა მუსიკალური გამომსახველობითი ხერხებით შეიძლება (რიტმი მელოდია)

· მუსიკის ისტორიაში დროთა განმავლობაში იქმნებიდა და სახეს იცვლიდა ინტონაციური ფორმულები

· ეპოქების ცვლასთან ერთად იცვლება მუსიკალური ნაწარმოებების აგებულება და სტრუქტურა

· ერთი და იმავე ჟანრის მუსიკაშიც იცვლება გამომსახველობითი ხერხები

· პოპულარულ მუსიკაზე გავლენას ახდენს კლასიკური მუსიკა და ფოლკლორი

· პოპულარული მუსიკა თანამედროვე მუსიკის მნიშვნელოვანი მიმართულებაა

თემასთან დაკავშირებული საკვანძო შეკითხვები:

· როგორ განაპირობებს ტექსტის შინაარსი დეკლამაციის დროს რიტმული ფიგურაციებისა და ინტონაციების გამოყენებას?

· რა განაპირობებს ინტონაციური ფორმულის „მიგრირებას“?რა როლს თამაშობს მუსიკალური გამომსახველი ხერხები მის „მიგრირებაში“

· როგორ იყენებენ გამომსახველობით ხერხებს მუსიკალური ფორმებში ძველი და ახალი დროის კომპოზიტორები ნაწარმოების შინარსის გადმოსაცემად?

· როგორ იცვლება მუსიკალურ ჟანრში გამომსახველობითი ხერხები სხვადასხვა დროს

· როგორ იყენებენ პოპ მუსიკის კომპოზიტორები კლასიკური მუსიკის ინტონაციებს შინაარსის გასამდიდრებლად

თემის ფარგლებში დასამუშავებელი საკითხები:

· რიტმული ფიგურაციები ძველი და ახალი რეჩიტატივის ნაირსახეობებში( რეჩიტატივიsecco, ვერდი პუჩინი რეჩიტატიSprechgesang)

· „მიგრირებადი“ინტონაციური ფორმულები

· ძველი და ახალი მუსიკალური ფორმები დაჟანრები

· ძველი და ახალი დრამატული მუსიკა-ოპერა-მიუზიკლი

· კლასიკური ინტონაცია პოპულარულ მუსიკაში-ციტირება,სტილიზაცია

სამიზნე ცნება და ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები

საკითხი / საკითხები

· რიტმული ფიგურაციები ძველი და ახალი რეჩიტატივის ნაირსახეობებში

ქვეცნება/ქვეცნებები:

საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო შეკითხვები

1.კომპლექსური დავალება / დავალებები

წარუდგინეთ კლასს ორი სხვადასხვა ეპოქის მუსიკალური ფრაგმენტი და იმსჯელეთ გამომსახველობით ხერხების როლზე შინაარსის გადმოსაცემად(მსგავსება,განსხვავება სიახლე)

შეფასების კრიტერიუმი / კრიტერიუმები

რიტმი-თავისუფალი“დაუმორჩილებელი“

მელდია-სამეტყველო ინტონაციების მქონე

ჟანრი -

ვოკალურ ინსტრუმენტული

· როგორ იყენებენ ძველი და ახალი კომპოზიტორები რიტმულ ფიგურაციებს ნაწარმოებებში გმირის ემოციური მდგომარეობისა და განცდების გადმოსაცემად.

· როგორ ამოვიცნოთ ძველი და ახალი დროის ნიშნები მუსიკაში?

· როგორ გამოვიყენო ძველი და ახალი დროისთვის დამახასიათებელი რიტმული ფიგურაციები საკუთარი შემოქმედებითი მიზნების მისაღწევას?

რიტმი (1, 2, 4, 5)

· რიტმი მუსიკაში ერთგვარ წესრიგს ამყარებს;

· რიტმი სხვადასხვა გრძლიობების ბგერებს გარკვეული თანმიმდევრობით ალაგებს და უსაზღვრო რაოდენობის რიტმულ ფიგურაციებს ქმნის;

· რიტმის გარეშე ვერ არსებობს მელოდია, თუმცა რიტმს მუსიკაში დამოუკიდებლად არსებოვა შეუძლია;

· ხშირად რიტმი ყველაზე მკაფიოდ განსაზღვრავს ჟანრის სახეობას;

რიტმი მუსიკას სძენს დინამიკას და ემოციური ცვალებადობის გადმოცემაში ეხმარება

კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპები (აქტივობები, რესურსები):

ეტაპი 1. კომპლექსური დავალების არსის გაცნობა (რა საკითხს ეხება, რა ფორმით მოხდება კომპლექსური დავალების პრეზენტაცია)

· საკვანძო შეკითხვა:

· როგორ იყენებენ ძველი და ახალი კომპოზიტორები რიტმულ -ინტონაციურ ფიგურაციებს ნაწარმოებებში, გმირის ემოციური მდგომარეობისა და განცდების გადმოსაცემად.

· სხვადასხვა ეპოქის, ჟანრების ნაწარმოებებში რიტმიულ-ინტონაციური განსხვავებების მიზეზების დადგენა.

ეტაპი 2. კომპლექსურ დავალებაზე მუშაობა. სამიზნე ცნებასთან/ცნებებთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენების დამუშავება.

· საკვანძო შეკითხვები:

· როგორ ამოვიცნოთ ძველი და ახალი დროის ნიშნები მუსიკაში?

· ძველი დროის მუსიკისთვის დამახასიათებელ ცალკეულ ელემენტების დაკვირვების საფუძველზე ახალი დროის მუსიკისთვის დამახასიათებელი გამომსახველობითი ხერხების მნიშვნელობის გაცნობიერება.

ეტაპი 3. კომლექსური დავალებების პრეზენტაცია

· საკვანძო შეკითხვა: როგორ უნდა წარმოვადგინო კომპლექსურ დავალებაზე მუშაობის შედეგები ისე, რომ ეს მსმენელებისთვის საინტერესო და გასაგები იყოს?

· სხვადასხვა პერიოდის მუსიკაში საკუთარი პრიორიტეტის წარმოჩენა და საკუთარ ინტერესებსა და მისწრაფებებთან მათი დაკავშირება.

ნაშრომში ხაზგასმით წარმოაჩინეთი:

· რა ინფორმაციას გაწვდის მოსმენილი მუსიკა გმირების ემოციურ მდგომარეობაზე,განცდებზე?

· რა ინტონაციებსა და რიტმულ ფიგურაციებს იყენებს კომპოზიტორი(გამოსახეთ გარკვეული სიმბოლოებით ეს რიტმული ფიგურაციები)

· არის თუ არა ამ მუსიკალურ ფრაგმენტებში ჟანრის მახასიათებელი?

სამიზნე ცნება და ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები

· საკითხი / საკითხები

· ინტონაიური ფორმულების „მიგრირება“

ქვეცნება/ქვეცნებები:

საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო შეკითხვები

2.კომპლექსური დავალება / დავალებები

წარუდგინეთ კლასს ინტონაციური ფორმულა და მისი „მიგრირება“

შეფასების კრიტერიუმი / კრიტერიუმები

ნაშრომში ხაზგასმით წარმოაჩინეთ

· რა განწყობის და ხასიათის მატარებელია მოსმენილი ინტონაციური ფორმულა.

· როგორი სვლებია დამახასიათებელი მელოდიისთვის?

· რამდენად იცვლება ინტონაციური ფორმულის შინაარსობრივი დატვირთვა სხვადასხვა ეპოქაში

· რომელია უფრო ძველი და რომელია ახალი (რა მახასიათებლებით ამოიცანი?

ჰარმონია -ინტერვალები,კილო

მელოდია -ინტონაციური ფორმულა.მოტივი.მუსიკალური თემა

· როგორ აისახება მუსიკაში ინტნაციური ფორმულები და მათი“ მიგრირება“

· როგორ ამოვიცნო ინტონაციური ფორმულები სხვადასხვა ეპოქის შესაბამისად?

· როგორ გამოვიყენო ინტონაციური ფორმულები საკუთარი მიზნის მისაღწევად?

მელოდია (1, 3, 4, 5)

· მელოდია არის ერთ ხმაში გადმოცემული მუსიკალური აზრი;

· მელოდიაში მუსიკალური აზრი დროში ხმის სიმაღლეების ცვლით გადმოიცემა;

· მუსიკალური ინტონაცია მელოდიის ის მნიშვნელოვანი ელემენტია, რომელიც მას შინაარსს სძენს

· მუსიკალური ინტონაცია ხშირ შემთხვევაში ბუნებაში არსებულ ინტონაციებს ემსგავსება, რითაც იგი განსაკუთრებულ ემოციურ გამოხმურებას ჰპოვებს მსმენელში:

· მუსიკალური ინტონაცია მჭიდროდ არის დაკავშირებული სამეტყველო ინტონაციასთან;

· არსებობს მელოდიური ინტონაციები, რომლებსაც კონკრეტული მდგრადი შინარსობრივი დატვირთვა გააჩნია და სხვადასხვა ეპოქის მუსიკაში ამავე შინაარსობრივი მნიშვნელობით გამოიყენება;

· მელოდია მუსიკალური გამომსახველობის კომპლექსური ხერხია და ვერ არსებობს რიტმის, მეტრის, ტემპის, ჰარმონიის გარეშე.

კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპები (აქტივობები, რესურსები):

საკვანძო შეკითხვა:

· როგორ აისახება მუსიკაში ინტნაციური ფორმულები და მათი“ მიგრირება“

· ინტონაციური ფორმულების მოსმენა,მათი შინაარსობრივი დატვირთვის და მხატვრული სახეების განსაზღვრა.

· საკვანძო შეკითხვები:

· როგორ ამოვიცნო ინტონაციური ფორმულები სხვადასხვა ეპოქის შესაბამისად?

· კონკრეტული ინტონაციური ფორმულების თავისებურებების კუთხით გარკვეული მუსიკალური ცნებების განხილვა.

ეტაპი 3. კომლექსური დავალებების პრეზენტაცია

საკვანძო შეკითხვა:

· როგორ გამოვიყენო ინტონაციური ფორმულები საკუთარი მიზნის მისაღწევად?

· ინტონაციორ ფორმულებში პრიორიტეტის წარმოჩენა და საკუთარ ინტერესებსა და მისწრაფებებთან მათი დაკავშირება.

სამიზნე ცნება და ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები

საკითხი / საკითხები

ძველი და ახალი საოპერო ფორმები

ქვეცნება/ქვეცნებები:

· საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო შეკითხვები

3.კომპლექსური დავალება / დავალებები

მუსიმინეთ ფრაგმენტებს ქართული ოპერებიდან .იმსჯელე საოპერო ფორმებში დროის ნიშნებზე.

შეფასების კრიტერიუმი / კრიტერიუმები

ნაშრომში ხაზგასმით წარმოაჩინეთ:

· რომელ საოპერო ფორმას მიეკუთვნება თითიოეული მათგანი

· შეადარე ძველი და ახალი საოპერო ფორმები მახასიათებლების მიხედვით

· რომელი მახასიათებლები ამჟღავნებს დროის ნიშნებს?

ჰარმონია-ჰარმონიული თანხლება აკორდები

მელოდია-

რიტმი-

ჟანრი

· როგორ აისახება გამომსახველობით ხერხები საოპერო ფორმებში ძველი და ახალი დროის კომპოზიტორების შემოქმენდებაში.

· როგორ ამოვიცნო ახალი და ძველი მუსიკის განმასხვავებელი თვისებები?

· როგორ შეიძლება ამ მახასიათებლების გათვალისწინება საკუთარი შემოქმედებითი მიზნების მისაღწევად?

ჰარმონია (1, 2, 3, 4, 5)

· ჰარმონია ცალკეულ ბგერებს თანახმოვანებეში აერთიანებს და მათ შორის კავშირების კანონზომიერებას განსაზღვრავს;

· ჰარმონიაში სხვადასხვა ბგერების თანახმოვანება არსებობს: ინტერვალი, აკორდი, კილო, ბგერათწყობა და ა.შ.;

· ჰარმონიაში აკორდების თანმიმდევრობების მკაცრი კანონები არსებობს, რასაც ჰარმონიულ სვლებს ან ფორმულებს უწოდებენ;

· ჰარმონიას განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება მუსიკით განწყობის შექმნაში;

· ჰარმონიას მნიშვნელოვანი როლი ენიჭება მოვლენის ადამიანის ემოციური მდგომარეობის, საგნის დახასიათებაში;

· ჰარმონიას მნიშვნელოვანი როლი ენიჭება მუსიკით გარემოს შექმნის დროს;

· მელოდიაც ჰარმონიის ნაწილია.

კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპები (აქტივობები, რესურსები):

საკვანძო შეკითხვა:

· ეპოქებისთვის დამახასიათებელი გამომსახველობითი ხერხების განსაზღვრება და შედარება

საკვანძო შეკითხვები:

· ?როგორ ამოვიცნო ახალი და ძველი მუსიკის განმასხვავებელი თვისებები?

· გამომსახველობითი ხერხების მახასიათებლებზე დაყრდნობით გარკვეულ ცნებების განხილვა.

ეტაპი 3. კომლექსური დავალებების პრეზენტაცია

საკვანძო შეკითხვა:

· მუსიკალურ გამომსახველობითი ხერხების საკითხებში პრიორიტეტების დადგენა და საკუთარ ინტერესებთან მათი დაკავშირება

სამიზნე ცნება და ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები

საკითხი / საკითხები

ძველი და ახალი ინსტრუმენტული მუსიკა

ქვეცნება/ქვეცნებები:

საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო შეკითხვები

4.კომპლექსური დავალება / დავალებები

მოუსმინეთ მუსიკალურ ფრაგმენტს მონახეთ შეცდომები ამ ფრაგმენტის შემოთავაზებულ ანალიზში.წარმოადგინეთ ნაწარმოების სწორი მართებული ანალიზი.

შეფასების კრიტერიუმი / კრიტერიუმები

ნაშრომში ხაზგასმით წარმოაჩინეთ:

ფორმა

ჰარმონია

ჟანრი

რიტმი

მელოდია

· როგორ აისახება მხატვრული შინაარსი ინსტრუმენტულ მუსიკის ჟანრში

· როგორ ამოვიცნო ძველი და ახალი მუსიკალური მუსიკალური გამომსახველობიტი ხერხები ინსტრუმენტულ მუსიკაში?

· როგორ გამოვიყენო ძველი და ახალი მუსიკალური ჟანრები საკუთარი შემოქმედებითი მიზნების მისაღწევად?

. ფორმა (2, 3, 4, 5)

· მუსიკალური ფორმა გვიჩვენებს, თუ როგორ არის აგებული მუსიკალური ნაწარმოები;

· მუსიკალური ფორმა ეხმარება კომპოზიტორს სხვადასხვა გამომსახველობის ხერხების გაერთიანებით შექმნას მუსიკალური ნაწარმოები;

· ფორმის საშუალებით გადმოიცემა მთლიანი მუსიკალური ნაწარმოების მხატვრული შინაარსი;

· მუსიკალური ფორმის საშუალებით გადმოიცემა მუსიკალური ნაწარმოების მთავარი იდეა:

· მუსიკალური ფორმის მეშვეობით იქმნება მხატვრული სახე;

· მუსიკალური ფორმის გარეშე შეუძლებელია მუსიკალური აზრის განვრცობა;

კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპები (აქტივობები, რესურსები):

· საკვანძო შეკითხვა:

· როგორ აისახება მხატვრული შინაარსი სხვადასხვა ეპოქის ინსტრუმენტულ მუსიკაში?

· საკვანძო შეკითხვები:

· როგორ ამოვიცნო ძველი და ახალი გამომსახველობითი ხერხები ინსტრუმენტულ მუსიკაში?

ეტაპი 3. კომლექსური დავალებების პრეზენტაცია

· საკვანძო შეკითხვა:

· როგორ გამოვიყენო ძველი და ახალი ინსტრუმენტული მუსიკა საკუთარი შემოქმედებითი მიზნების მისაღწევად?

· რა რიტმულ-ინტონაციური ფორმულებია გამოყენებული და მათი მხატვრულ-შინაარსობრივი დატვირთვა.

· რა ტიპის ჰარმონია ჭარბობს ამ ფრაგმენტში:ახსენით რატომ ჭარბობს კონსონანსური თუ დისონანსური ჰარმონია“

· რა შინაარსობრივი დატვირთვა აქვს ჰარმონიას ამ ფრაგმენტში

· რა ჟანრის მახასიათებლები ჩანს ფრაგმენტში“

· რატომ მიმართა კომპოზიტორმა ამ ჟანრს კონკრეტული შინაარსის გადმოსაცემად.

სამიზნე ცნება და ცნებასთან დაკავშირებული მკვიდრი წარმოდგენები

საკითხი / საკითხები

კლასიკური მუსიკის გავლენა პოპმუსიკაზე

ქვეცნება/ქვეცნებები:

საკვანძო შეკითხვა / საკვანძო შეკითხვები

5.კომპლექსური დავალება / დავალებები

წარუდგინე კლასს პოპულარული მუსიკის ნიმუშები რომლებშიც გამოყენებულია კლასიკური მუსიკის ინტონაციები

შეფასების კრიტერიუმი / კრიტერიუმები

ნაშრომში ხაზგასმით წარმოაჩინეთ:

ჟანრი-პოპმუსიკა ,კლასიკური მუსიკის

ფორმა-მუსიკალური ციტატა

რიტმი

მელოდია

ჰარმონია

· როგორ ამოვიცნო პოპ მუსიკის მაგალითებში კლასიკური მუსიკის მახასიათებლები

· როგორ გამოვიყენო პოპ მუსიკის და კლასიკური მუსიკის მახასიათებლები საკუთარი შემოქმედებითი მიზნების წარმოსაჩენად.

. ჟანრი (4, 5)

· მუსიკალური ნაწარმოების სახეობა, რომელსაც გარკვეული სტილისტური, სიუჟეტური, კომპოზიციური მახასიათებლები გააჩნია;

· მუსიკალური ჟანრის წარმოქმნას ხშირ შემთხვევაში ისტორიული მოვლენები განაპირობებენ;

· მუსიკაში ჟანრი ნაწარმოების ფორმას განაპირობებს (ხშირ შემთხვევაში ჟანრის და ფორმის სახელწოდება ემთხვევა კიდევაც) და განსაზღვრავს მის შინაარსს და ხასიათს;

· ხშირად ჟანრის წარმოქმნას გარკვეული ეპოქის ესთეტიკური შეხედულებები უწყობს ხელს.

კომპლექსური დავალების დამუშავების ეტაპები (აქტივობები, რესურსები):

საკვანძო შეკითხვა:

· პოპულარული და აკადემიური მუსიკის შედარება

საკვანძო შეკითხვები:

· კლასიკური მუსიკასა და პოპულარული მუსიკის სტილისტურ ზეგავლენებზე დაკვირვება და ამ კუთხით მუსიკალური ცნებების დამუშავება.

ეტაპი 3. კომლექსური დავალებების პრეზენტაცია

საკვანძო შეკითხვა:

· პოპულარული და კლასიკური მუსიკის მაგალითებზე დაყრდნობით, საუბარი იმაზე თუ როგორ შეიძლება საკუთარი მიზნების მისაღწევად ჩვენთვის საინტერესო მუსიკის ელემენტის გამოყება.

· რა ხასიათი და რა განწყობა შემოიტანა კლასიკურმა ინტონაციამ პოპულარულ მუსიკაში?

· კლასიკური ინტონაცია უცვლელად არის გადატანილი თანამედროვე კომპოზიციებში თუ სახეშეცვლილად?

· რა შინაარსი და დატვირთვა აქვ გამომსახველობით ხერხებს?

· არის თუ არა სტილიზაციის ნიშნებია ან ციტატის ნიშნები?

· რა ჟანრის და ფორმის მახასიათებლებია გამოყენებული?

ჩემი პორტფოლიო მედეა თუთბერიძე-მუსიკა

კომპლექსური დავალება

Tuesday, December 8, 2020

მატრიცა მუსიკაში კლასი:7თემა:ძველი და ახალი მუსიკაში

No comments:

Post a Comment